口試時最容易被追問的一句話是:「你的 p 值是什麼意思?」很多人的回答是「小於 .05 就代表有顯著」,然後就卡住了。這個答案不算錯,但不足以過關。
p 值的定義,一句話講完
p 值是在「虛無假設成立」的前提下,觀察到目前這個結果(或更極端結果)的機率。換句話說,它回答的是:如果兩組其實沒差別,我有多大機率看到這樣的數據?
它不是「虛無假設為真的機率」,也不是「我的結果有多重要」。這兩件事是最常見的混淆來源。
誤解一:p < .05 代表效果很大
p 值同時受「效果大小」與「樣本數」影響。樣本夠大時,一個幾乎沒有實質意義的差異也能跑出 p < .001。反過來說,樣本只有 30 份時,即使效果不小也可能不顯著。
所以要判斷「效果大不大」,要看的是效果量:Cohen's d、η²、相關係數 r、標準化迴歸係數 β。論文裡同時報告 p 與效果量,是這幾年審查的基本要求。
誤解二:p > .05 代表沒有關係
不顯著只代表「目前的資料不足以支持有差異」,不等於「證明沒有差異」。常見的原因是檢定力不足——樣本太小、測量誤差太大、效果本來就微弱。
不顯著的時候,比較誠實的寫法是:「未達統計顯著(p = .12),可能與樣本量(n = 48)導致的檢定力不足有關,後續研究可擴大樣本。」
誤解三:p 值可以互相比較
「A 組的 p = .01,B 組的 p = .04,所以 A 的關係比 B 強」——這個推論是錯的。p 值不是效果大小的度量,兩者不能直接比大小。要比較兩個效果誰強,得做正式的檢定(例如比較兩條迴歸係數是否相等)。
實務上怎麼報告
- 寫出完整數值,不要只寫「p < .05」:
β = .42, t(308) = 6.18, p < .001 - 同時給效果量與信賴區間,這是 APA 7 的建議做法
- 不顯著也要寫,並說明可能的限制
把這三件事講清楚,口試時被問到 p 值,你就不會只剩下「小於 .05 就顯著」這一句。